¿Por qué leer? 2

enero 02, 2017

¿Por qué leer? 2

Leer libros nos hace transportarnos a otros mundos en nuestra imaginación. Pero no por ello debemos estar abiertos a la lectura, sino porque nos ayuda a la comprensión lectora, a la fijación de las palabras por minuto, en la ortografía, etc.

¡Tiene tantos beneficios la lectura!

Pero... ¿Por qué nos cuesta leer?

Sencillamente porque en el colegio, cuando éramos pequeños, nos han obligado a leer libros que además, eran muy aburridos. Por lo tanto, debemos cambiar nuestra visión de "obligar" a "ofrecer" libros a los alumnos que tengamos en nuestras aulas. Pero no solo eso, sino que además tenemos que crearles ilusión por leer y descubrir lo que hay dentro de cada libro.

Y ahora uno se pregunta.... ¿Cómo? Muy fácil decir lo que he mencionado anteriormente pero cómo hacerlo realidad.

Antes de nada, todo maestro debe saber que no todos los libros van a gustar a todos porque para gustos los colores, como dice el dicho. Pero si podemos mostrar los libros de una forma mas atractiva que tan solo decir: "alumnos, vamos a leer este libro y mañana lo empezamos". Sencillamente esa frase ya huele a aburrimiento.

Después, debemos indagar sobre un libro que sea adecuado para la la edad de los alumnos que tenemos en nuestro aula.

Podemos realizar el siguiente análisis o ficha:

Mi libro es:

"Días de Gatos" de Violeta Monreal

A los niños, también podemos decirles por qué hemos escogido un libro. Esto les animará también a unir qué han sentido los maestros y qué relación puede tener con la historia que cuenta. Podemos hacerlo al principio o al final.

En mi caso, os lo cuento a vosotros y a mis futuros alumnos se lo contaría al final.

Mi motivo de selección de este libro es la siguiente. La verdad que estaba perdida, no sabía que libro escoger porque hay una gran abanico de libros que podemos encontrar hoy en día. Pero, hace unos días, en una clase particular que doy a un niño en mi pueblo, me dí cuenta al salir de su habitación que tenía una gran librería llena de libros. Le pregunté cual me aconsejaba para leer. Los que me ofreció no me parecieron muy adecuados porque cambiaban mucho la letra y demasiado largos.

A pesar de eso, escogí uno fino que era "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry. Pero a el no le había convencido mucho ese libro cuando lo leyó. Me dijo que le gustó mucho pero que todavía había un libro que superaba a todos.

Ese libro era: "Días de Gatos" de Violeta Monreal. Le pregunté por qué era tan especial ese libro para él y me dijo: "Es el primer libro que me animó a leer y a tener gusto por la lectura a pesar de que no se me de tan bien leer en voz alta". Me quedé atónita al escucharlo y le pregunté si me lo dejaba para descubrir ese sentimiento que él había tenido. Al responderme me dijo: "Sí puedes leértelo, además me gustó mucho porque me sentí identificado con una niña que salva a un gato. Yo quería tener una mascota en casa pero no pude, gracias a este libro y a tener la misma vivencia de la niña me encantó".

Tras oír lo que acabáis de leer, no me pude resistir a leerlo y basar, en mi pequeño Blog, a este libro.

Autora e Ilustradora:

Violeta Monreal

Nacida en Oviedo, estudió Bellas Artes y después inició su carrera como Ilustradora,

Trabajó en la O.N.U como ilustradora de varios proyectos y con varias empresas de Tarots.

Al descubrir su pasión en la ilustración, se dedicó a ilustrar libros que con el paso del tiempo muchos serían escritos por ella misma. Como por ejemplo:"Días de Gatos". (mi libro seleccionado)

Muchos de sus libros han sido publicados en Estados Unidos, Japón, Corea, Francia, Portugal, Italia, Grecia y en varios países Iberoamericanos.

Además, es especialista en dibujo infantil en corporaciones locales o en los mismos colegios. Ha dado diferentes conferencias y talleres para el fomento de la creatividad del profesorado y alumnos en toda España.

Su propia web es:

http://www.violetamonreal.com/Portal/

Resumen del libro: "Días de Gatos"

Trata de una niña que descubre "algo" en la ventana de su cuarto y que ha estado allí toda la noche.

Esta niña tenía curiosidad por lo que podría ser y se imaginó un montón de posibilidades. Además, nos cuenta su día a día en el colegio y sus compañeros de clase.

De cada uno de sus compañeros nos dice algún detalle y porqué le importan. Pero cuando va a terminar, se da cuenta de que hay una niña en su clase que apenas ha hablado con ella y que no la conoce.

Pregunta a todos quién es y si han hablado con ella. Pero para su disgusto, no cae muy bien a todos o la tienen mala estima.

También nos comenta un poco sobre su familia y una canción peculiar que siempre canta su madre. En ella aparece ese "algo" que se asoma a la ventana de la niña cada noche.

A pesar de todo, la niña le daba vueltas a esa chica de su clase que nadie sabia bien quien era y que además decían cosas malas de ella. Quería conocerla ella misma pero justo esta chica se puso mala. Tras preguntar a la profesora dónde vivía, iba a verla todos los días.

Finalmente, por un apuro que pasa con ese "algo" la niña enferma, Ágata, pasa a ser una niña con muchas amistades en el colegio. Pero no tiene una amistad tan especial como la que tiene con su amiga Sofía, la niña que siempre iba a verla.

Ficha Bibliográfica:

- Título: "Días de Gatos"

- Autora e ilustradora: Violeta Monreal.

- Fecha de la 1ª Edición: Octubre del año 1998.

- Editorial: Anaya, "El Duende Verde".

- Edad en la que me baso para aconsejar este libro es: entre 6 y 7.

¿Por qué esta edad?

La historia tiene un final algo predecible pero sorprendente a la vez.
Tiene un final feliz y justo que permite desarrollar la capacidad de percibir detalles en los niños.
Contiene animales y algo de fantasía.
Cualquier niño se puede identificar con varios personajes que aparecen en la historia.
Se utiliza un lenguaje sencillo con un vocabulario simple.
Contiene una letra de tamaño medio, adecuada para leer en estas edades.
Surge la historia alrededor de un ambiente cercano: familia y escuela.
Pueden de reconocer opiniones distintas a las suyas.
Tiene aproximadamente 38 páginas y es de tapa blanda.
Es de estructura lineal con una introducción, nudo y desenlace.
Su precio es de 8 euros en Amazon y en la Casa del Libro 8,20 euros. Por lo que es asequible para los padres.

En estas edades principalmente les encanta las ilustraciones, que aparezcan animales, que surja en lugares que ellos mismos puedan conocer y que sobre todo tenga un final feliz. A pesar de todo ello, he de decir que tiene elementos para reflexionar y que hacen que el libro sea muy interesante.

Un elemento esencial que debe tener un libro: Tema y subtemas

Esto es algo muy importante que como maestros debemos fijarnos. Es necesario que el libro sea adaptado a las edades, que sea divertido o que haya personajes que se puedan identificar los alumnos. Pero lo esencial es el tema que tiene el libro o lo que transmite y podamos trabajar qué ha proporcionado a cada alumno que lo ha leído.

Este libro, en concreto, no señala un tema o valores que sean reconocibles a simple vista. Es necesario leerlo con atención e intentar pensar qué podemos sacar del libro.

Desde mi punto de vista, de modo sigiloso está el tema del prejuicio hacia los demás. Se ve claro cuando Sofía pregunta por la chica de clase que nadie conoce y todos contestan que es rara, tonta, no merece la pena, etc.

Por otro lado, vemos la valentía que tiene Sofía de ir contracorriente e intentar averiguar quién es realmente Ágata. Es un valor que debemos reforzar a nuestros alumnos porque no es fácil ir a contra marea cuando mucha gente opina de otro modo y tú ves las cosas diferentes o incluso pensamos que la gente está cometiendo un error.

Finalmente, se ve la idea al acabar el libro que todos somos distintos pero no por ello es necesario apartar o dejar de lado a alguien por ser como es.

Por último, he de señalar que estos temas los podemos trabajar en estas edades porque:

Los niños están evolucionando a ser menos egocentristas. Comienzan a darse cuenta que los demás pueden tener opiniones distintas y su opinión propia no es la que debe prevalecer en todos. Esto lo vemos cuando Sofía pregunta a los demás compañeros sobre Ágata. Acepta que todos la digan algo sobre ella pero no intenta cambiarles su pensamiento.

La valentía de Sofía de ir a contracorriente de los demás lo podemos enlazar con la autoestima basada en la competencia. Ella considera importante conocer a Ágata y finalmente lo consigue. Tiene un autoestima muy buena que le ayuda a llegar a su objetivo.

En estas edades son muy tendentes los niños a hacer grupos según el mismo sexo o por sus propios intereses individuales. Por ello mismo, los maestros debemos abrirles poco a poco los ojos y mostrarles que eso no funciona realmente cuando vas creciendo. Ese sentimiento de grupitos o por interés te quiero Andrés, lo podemos intentar reducir ya que con el paso de 6 a 7 se reduce suavemente.

¿Qué actividades podríamos realizar con nuestros alumnos con este libro?

Para hacer esta actividad en general, lo que haremos será dividir en varias sesiones las pequeñas actividades que he preparado para antes, durante y después de la lectura. Es importante que los niños conozcan bien un libro en todos los sentidos y cuidando cada detalle en cada sesión, podremos hacer que ellos mismos sean capaces de hacerlo con cada libro que vayan a leer por sí mismos.

Divido principalmente en tres fases:

Actividades previas a la lectura
Actividades durante la lectura
Actividades después de la lectura

Todo ello durará dos semanas, aunque cada profesor lo puede reducir si quiere. Yo principalmente he puesto este periodo porque son niños de primero y el libro tiene 38 páginas, no leen con tanta fluidez.

Primera Semana:

Lunes:

- Actividades Previas a la lectura (1 y 2)

Martes:

- Actividades Previas a la lectura (3 y 4)

Miércoles: